Durante una semana los alumnos de 4º de ESO de Salesianos Burriana han trabajado la resolución de problemas algebraicos mediante una metodología especial: trabajo cooperativo con el juego de “El Asesino Algebrista”. Mediante esta práctica los estudiantes se convierten en protagonistas de una historia policíaca mientras aprenden matemáticas.
Este proyecto de innovación educativa, desarrollado por Samuel Cortés, profesor de Matemáticas del Colegio Salesiano San Juan Bosco de Valencia, obtuvo el primer premio del IV Certamen de investigación pedagógica y experiencias didácticas, del C.D.L de Valencia y Castellón, 2015.
El Asesino Algebrista es una dinámica que utiliza una metodología y unos materiales atractivos para el alumno, creada para trabajar competencias básicas en el área de Matemáticas. Consiste en un juego en el que los alumnos, por grupos, tienen cada uno un rol en cada sesión (coordinador-secretario-criptógrafo), y tienen que resolver problemas, descifrar mensajes codificados e ir avanzando por una historia policíaca hasta atrapar al asesino.
La ventaja de aplicar en este caso el aprendizaje cooperativo es que:
- Se establece una interdependencia positiva entre los miembros en cuanto que cada uno se preocupa y se siente responsable no sólo del propio trabajo, sino también del trabajo de todos los demás.
- Los grupos se constituyen según criterios de heterogeneidad respecto tanto a características personales como de habilidades y competencias de sus miembros, lo cual propicia la complementariedad.
- La función de liderazgo es responsabilidad compartida de todos los miembros que asumen roles diversos de gestión y funcionamiento.
- Se busca no sólo conseguir desarrollar una tarea sino también promover un ambiente de interrelación positiva entre los miembros del grupo.
- Se tiene en cuenta de modo específico el desarrollo de competencias relacionales requeridas en un trabajo colaborativo como por ejemplo: confianza mutua, comunicación eficaz, gestión de conflictos, solución de problemas o toma decisiones.
En definitiva, toda una experiencia innovadora en que se motiva a los alumnos a resolver problemas, desarrollar su ingenio, aumentar su autoestima y desarrollar distintos tipos de pensamiento.
