Más de una treintena de profesores veteranos de los colegios salesianos de la Comunidad Valenciana, Zaragoza y Murcia participaron del 11 al 13 de febrero en este encuentro formativo desarrollado en la Casa Salesiana de Godelleta (Valencia). Bajo el título “La Relación Profesor-Alumno" el curso profundizó en la experiencia docente, bien trabajada y vivida como un valor, bajo la animación y desarrollo del salesiano José Antonio San Martín Pérez, perteneciente a la Inspectoría Santiago el Mayor.
Según el coordinador de Escuelas, Javier Torregrosa, “el encuentro ha resultado muy enriquecedor para los participantes, estaban entusiasmados y muy interesados en el tema y han reconocido que lo aprendido les será de utilidad a nivel personal, familiar y laboral”
La experiencia tenía como objetivos principales revisar y evaluar el quehacer educativo y estructurar respuestas para superarse en el futuro, buscar estrategias para mejorar el grado de satisfacción personal en el trabajo educativo y mejorar las relaciones y la comunicación con los compañeros y los alumnos.
Además de las jornadas teóricas durante el día, por la noche los educadores han disfrutado de momentos de convivencia amenizados por Iván Arribas, mago e ilusionista, o por Josep Lluís Burguera, quien presentó la película educativa, ‘El niño de la bicicleta’.
Las jornadas de trabajo finalizaron con la evaluación positiva de los participantes y la tradicional foto de familia.
Licenciado en Historia y Teología, el ponente cuenta con Master en Asesoramiento y Mediación Familiar con el que llevar a cabo este tipo de cursos enfocados como un espacio para el encuentro, la convivencia y la comunicación e intercambio de experiencias entre profesionales comprometidos con la tarea docente y educativa de las escuelas salesianas. Una reflexión desde la propia vida del docente para enfocar con más serenidad y profundidad las experiencias diarias que se viven en los centros. Entre los temas trabajados se encontraban "Conocerme como profesor, conocerle como alumno", "Cómo nos comunicamos con nuestros alumnos", "Para qué nos comunicamos con nuestros alumnos" y "Cómo organizamos nuestro tiempo".
