Gran interés por conocer experiencias de educadores que utilizan juegos en sus espacios educativos y colaborar en la promoción de su uso

11 mayo 2021

Más de 700 personas de Argentina, Chile, Colombia, Ecuador, El Salvador, España, Estados Unidos, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana, Uruguay y Venezuela asistieron ayer al Seminario «Experiencias de aprendizaje a través del juego en Chile y España».

Bosco Global ha dado a conocer, a través de Rosa M. Macarro, técnica de educación para el desarrollo, una experiencia en la que distintos grupos juveniles están desarrollando procesos educativos. Procesos que favorecen la construcción de una ciudadanía global a través de estrategias de aprendizaje basadas en juegos y gamificación y que se enmarcan en el proyecto «Juegos que cambian el mundo», cofinanciado por la Agencia Andaluza de Cooperación al Desarrollo (AACID).

Una de las partes más valoradas del Seminario en el chat fue la intervención de Raúl Rosales, maestro en el Colegio salesiano Santo Domingo Savio (Úbeda, España), quien contó la experiencia con su alumnado en la creación de juegos con temática medioambiental y profundizó sobre el proceso de aprendizaje de los niños y niñas en el desarrollo del proyecto.

Estos juegos, desarrollados por jóvenes, son aptos para su utilización en centros escolares, asociaciones y en casa. Algunos de ellos ya se pueden descargar en formato Print&Play (imprime y juega) aquí https://boscoglobal.org/proyecto-juegos-que-cambian-el-mundo/

En el seminario, moderado por Daniel Barría, director del Observatorio del juego, también han participado, además de Rosa M. Macarro y Raúl RosalesFrancisca Jauregui, del Observatorio del Juego (Chile) y Valentina Urrutia, psicóloga, trabajadora en la ludoteca del Colegio De Santa María del Monte (El Monte, Región Metropolitana, Chile).

Esta iniciativa se enmarca en una alianza entre Bosco global y la Fundación Observatorio del Juego, que se han unido con el objetivo de dar a conocer experiencias de educadores que usan juegos en sus aulas y colaborar en la promoción del uso educativo de los juegos.

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