Innovación: Juegos tradicionales ¿Y tú a qué juegas?

24 diciembre 2019

Participantes

Lleva a cabo el proyecto 4º de Educación Primaria.

Reciben el proyecto: Centro de Mayores de Cabezo de Torres, 3º de Educación Primaria y Grupo Erasmus +.

Colaboradores: 2º ESO (edición de vídeos y material).

 

¿Por qué surge?

Frente al centro educativo se encuentra un Centro de Mayores. El ApS surgió del desconocimiento por parte del alumnado de la función del centro, de las personas que asisten asiduamente allí y de en qué empleaban los mayores su tiempo de ocio cuando eran pequeños y en qué lo emplean ahora (cambios en su práctica de actividad física).

Buena práctica

Este es un proyecto de ApS relacionado con los contenidos del área de Educación Física, específicamente con los juegos tradicionales.  

Los alumnos de 4º de Primaria visitaron el Centro de mayores para compartir una clase de gimnasia con ellos y a su vez realizar una entrevista sobre los juegos tradicionales de antaño y realizar una acción de acompañamiento. Tras ello, los alumnos llevaron a cabo una investigación sobre los juegos tradicionales y populares de la Región de Murcia para completar la información de las entrevistas y aprendieron a jugar. 

 

Cronograma:

Se presentan y explican los juegos al curso de 3º de Primaria.

Inauguración de unas jornadas de juegos tradicionales en el colegio en el que los alumnos Erasmus + aprendieron sobre nuestra cultura y tradiciones.

Inauguración de unas jornadas de juegos tradicionales en el colegio en el que las personas del Centro de mayores fueron nuestros anfitriones. 

 

Valoración

Una nueva mirada sobre la educación física y la actividad deportiva permitió, además de apostar por su potencial pedagógico para el desarrollo personal y colectivo, nutrirse de una fuente de experiencias solidarias y de transformación social. 

A través del ApS se trabajaron principalmente diversos contenidos de varias áreas implicadas, contribuyendo a desarrollar las relaciones interpersonales y el acercamiento entre niños de edades diferentes del centro y de las personas mayores de nuestro entorno.

Surgieron frases durante el proyecto como: “he visto a Don Manuel por la calle y le he preguntado si vendría al colegio a nuestra fiesta, estoy deseando volver a verlo”.

 

Consejos prácticos
  1. Tener planificadas y organizadas las actividades a realizar en las distintas sesiones.
  2. Motivar al alumnado en el placer por la lectura.

 

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