Participants: alumnat de 1r i 2n curs de Secundària.

Per què sorgeix?

Sorgeix davant la necessitat de realitzar una aposta innovadora en l’assignatura de matemàtiques que apropi les noves tecnologies com a eina educativa i motivadora. S’utilitzarà l’enfocament Flipped Classroom.

Bona pràctica

Es crea un canal de Youtube amb el nom ”Una de croquetes”.

En aquest canal el professor de matemàtiques utilitza un estil desenfadat, humorístic i interpretatiu per explicar els conceptes propis de l’assignatura.

Amb l’enfocament Flipped Classroom es guanya temps a l’escola per realitzar altres activitats com reptes, jocs, treballs en grup o exàmens cooperatius.

Les croquetes són el fil conductor, perquè… a qui no li agraden les croquetes?

Valoració

L’experiència és molt positiva perquè permet que l’alumnat pugui consultar l’explicació totes les vegades que ho necessitin i des de casa. A més, l’alumnat que participa en l’experiència s’identifica amb les noves tecnologies en ser-ne natius digitals. 

Les famílies també es mostren satisfetes en la seva majoria doncs els hi permet tenir una ajuda extra a l’hora de reforçar a casa els diferents continguts.

Consells pràctics

1. Realitzar l’experiència poc a poc; per exemple amb una unitat didàctica concreta.

2. Donar-la a conèixer als pares per a què facilitin la tasca d’aquest enfocament des de casa.

3. Carregar-se de paciència, tots els canvis requereixen un gran esforç i no sempre és fàcil.