Salesianos Úbeda se ilumina de azul turquesa por el día de la Dislexia.

13 octubre 2020

Por Salesianos Úbeda

El 8 de octubre se celebró el día internacional de la dislexia y Salesianos Úbeda se sumó a la conmemoración de este día y a la campaña #UnidosPorLaDislexia, iluminando la fachada de la Iglesia, de azul turquesa, con el objetivo de visibilizar las dificultades que suponen este trastorno invisible, que afecta al 10% de la población mundial.

La dislexia es un trastorno del aprendizaje de la lectura y la escritura, de carácter persistente y específico, que se da en niños que no presentan ningún hándicap físico, psíquico ni sociocultural y cuyo origen deriva de una alteración del neurodesarrollo.

La dislexia es mucho más que tener dificultades en la lectura y en la escritura, ya que existen problemas de compresión, de memoria a corto plazo, de acceso al léxico, confusión entre la derecha y la izquierda, dificultades en las nociones espacio-temporales y otras. Debemos tener en cuenta que no existen dos disléxicos idénticos y por tanto cada caso es único y no tiene por qué presentar la totalidad de los síntomas.

Se hace necesario, seguir apostando por los recursos para facilitar su detección, lo que redundará en una educación más inclusiva y de mayor calidad. Ya que, con el apoyo adecuado, las personas con dislexia, pueden mejorar las habilidades afectadas, fortalecer su autoestima y evitar posibles problemas de conducta, ansiedad o introversión.

En este sentido la Federación Española de Dislexia está trabajando con el Congreso de los Diputados, en un Proyecto No de Ley, que se aprobó la semana pasada por unanimidad en la Comisión de Educación, para alcanzar un Plan Nacional de Dislexia, así como también, una campaña de recogida de firmas para reclamar una mayor atención del alumnado con dislexia y otras dificultades específicas de aprendizaje, en la nueva Ley Orgánica de Educación.

El Colegio Salesiano Santo Domingo Savio se une en este día al deseo de mejorar la respuesta educativa a los alumnos con dificultades específicas de aprendizaje.

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