{"id":15322,"date":"2020-09-24T12:00:16","date_gmt":"2020-09-24T10:00:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.salesianos.edu\/revistasmx\/?p=15322"},"modified":"2020-09-30T11:50:05","modified_gmt":"2020-09-30T09:50:05","slug":"innovacion-programa-de-intervencion-educativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.salesianos.edu\/revistasmx\/innovacion-programa-de-intervencion-educativa\/","title":{"rendered":"Innovaci\u00f3n: Programa de Intervenci\u00f3n educativa"},"content":{"rendered":"
<\/div>\n

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\u00bfQuieres leer conmigo?<\/b><\/p>\n

Apadrinamiento lector en Salesianos \u00dabeda<\/span><\/p>\n

Participantes\u00a0<\/b><\/p>\n

Infantil, Primaria y Secundaria, incidiendo m\u00e1s en Primaria.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00bfPor qu\u00e9 surge?<\/b><\/p>\n

En 2006-2007, ante la conciencia clara de las dificultades lectoras que nuestros alumnos y alumnas manifiestan en los distintos niveles educativos, comenzamos a trabajar en un Programa de Intervenci\u00f3n educativa, en el que todo el profesorado de nuestro centro se implica.\u00a0<\/span><\/p>\n

Buena pr\u00e1ctica<\/b><\/p>\n

Pasos y actividades realizadas:\u00a0<\/span><\/p>\n

1) Implementaci\u00f3n de un Proyecto de Estratificaci\u00f3n Lectora<\/strong>, en el tenemos definidos, de manera coherente y secuenciada, los diferentes aprendizajes lectores que se deben alcanzar en las distintas etapas educativas.\u00a0<\/span><\/p>\n

2) En EP: \u201cLibreta viajera\u201d<\/strong> de cada grupo-clase. Es un cuaderno dise\u00f1ado, a tal efecto, que los alumnos llevan a casa durante el curso y en el que escriben sus cuentos, poemas, narraciones…\u00a0<\/span><\/p>\n

3) Certamen literario<\/strong>: Organizado en junio, en el teatro del colegio. Se invita a las familias. Dos alumnos\/as de cada clase de Primaria, dan lectura a sus escritos de la libreta viajera, que han sido seleccionados con anterioridad. Estos escritos previamente, los hemos editado en un libro registrado con ISBN.\u00a0<\/span><\/p>\n

4) Apadrinamiento lector<\/strong>: El alumnado de 4o, 5o y 6o EP, se convierten en padrinos-madrinas de lectura del alumnado de 1o, 2o y 3o.\u00a0<\/span><\/p>\n

Valoraci\u00f3n<\/b><\/p>\n

Tremendamente positiva.<\/strong> Acad\u00e9micamente, hemos mejorado la competencia ling\u00fc\u00edstica de nuestros alumnos y alumnas. Adem\u00e1s, estamos fomentando de una forma l\u00fadica y muy motivadora el gusto por la lectura, saliendo a relucir talentos creativos y literarios de nuestros chicos\/as, que de otra forma podr\u00edan pasar desapercibidos.\u00a0<\/span><\/p>\n

La implicaci\u00f3n de nuestro profesorado es total<\/strong>. Contamos con la colaboraci\u00f3n de nuestras familias<\/strong>, que le conceden una valoraci\u00f3n muy alta y con empresas que patrocinan la edici\u00f3n del libro con los escritos seleccionados de los alumnos.\u00a0<\/span><\/p>\n

Consejos pr\u00e1cticos<\/b><\/p>\n