{"id":12894,"date":"2019-12-22T15:30:49","date_gmt":"2019-12-22T14:30:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.salesianos.edu\/revistasmx\/?p=12894"},"modified":"2019-12-27T11:52:20","modified_gmt":"2019-12-27T10:52:20","slug":"innovacion-salesiana-un-proceso-en-continuo-crecimiento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.salesianos.edu\/revistasmx\/innovacion-salesiana-un-proceso-en-continuo-crecimiento\/","title":{"rendered":"Innovaci\u00f3n salesiana, un proceso en continuo crecimiento"},"content":{"rendered":"<div id=\"fb-root\"><\/div>\n<p>[et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; admin_label=\u00bbsection\u00bb _builder_version=\u00bb3.22&#8243;][et_pb_row admin_label=\u00bbrow\u00bb _builder_version=\u00bb3.25&#8243; background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4&#8243; _builder_version=\u00bb3.25&#8243; custom_padding=\u00bb|||\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/www.salesianos.edu\/revistasmx\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2019\/12\/D-i4cfNX4AAmlzu.jpg\u00bb _builder_version=\u00bb4.0.6&#8243;][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.0.6&#8243; hover_enabled=\u00bb0&#8243;]<\/p>\n<p>Por:<em> Manuel Redondo y Jos\u00e9 Luis Garc\u00eda<\/em><\/p>\n<p>Quiz\u00e1s pueda ser \u00e9sta una frase que sintetice todo el proceso de cambio que est\u00e1 experimentando la escuela salesiana en Espa\u00f1a desde el pasado 2015. Ese a\u00f1o, coincidiendo con el bicentenario del nacimiento de San Juan Bosco, fundador de esta congregaci\u00f3n, se celebra un <a href=\"https:\/\/congresoescuelasalesiana.edebe.com\/\">Congreso Nacional de las 144 escuelas salesianas<\/a>que supone el inicio de un proceso de reflexi\u00f3n con la finalidad de actualizar su tarea educativa. Un proceso enfocado a la actualizaci\u00f3n, ya que los principios pedag\u00f3gicos del estilo educativo deben mantenerse, pero adapt\u00e1ndolos a las caracter\u00edsticas de la sociedad de hoy y sus j\u00f3venes.<\/p>\n<p>En el marco de esta labor de actualizaci\u00f3n en el verano de 2019 se celebr\u00f3 un <a href=\"https:\/\/www.salesianos.edu\/congresoescuelas2019\/\">congreso de escuelas salesianas de la Comunitat Valenciana<\/a>, Regi\u00f3n de Murcia y Zaragoza bajo el lema \u201dJuntos somos m\u00e1s\u201d, con el objetivo de asentar las bases de los presentes y futuros cambios metodol\u00f3gicos desde el humanismo cristiano.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"#JuntosSomosM\u00e1s - I Congreso Escuelas Salesianas - 3 Julio, #Valencia - #ResumenFinal\" width=\"1080\" height=\"608\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/VHGUZIWPYCQ?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.0.6&#8243;]<\/p>\n<h4><strong><em>Un enfoque finalista<\/em><\/strong><\/h4>\n<p>El punto de partida debe estar basado en el <strong>modelo de persona\u00a0<\/strong>que va a generar la acci\u00f3n educativa. Pues si bien es cierto que la diversidad es una riqueza de la sociedad y la escuela, deben existir unas bases de desarrollo que lleven al alumno a un aut\u00e9ntico crecimiento personal y profesional para que llegue a ser un \u201cciudadano feliz\u201d. De ah\u00ed que hablemos de enfoque finalista poniendo al alumnado en el centro de todo el proceso educativo <strong>generando experiencias educativas memorables que construyan biograf\u00edas<\/strong>. La finalidad debe ser un\u00a0<strong>alumno que:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Se conoce, se valora, se cuida y desarrolla h\u00e1bitos saludables.<\/li>\n<li>Es capaz de comprender el mundo que le rodea, adaptarse con \u00e9xito a diferentes realidades y a los procesos de cambio que en ellas pudieran darse, desde un enfoque creativo, innovador y emprendedor, que le permite integrarse en el mundo laboral de forma constructiva.<\/li>\n<li>Posee inteligencia intrapersonal para gestionar las emociones, as\u00ed como interpersonal para establecer relaciones y v\u00ednculos afectivos positivos.<\/li>\n<li>Tiene un adecuado conocimiento cultural que le permite interpretar el mundo con sentido cr\u00edtico y participar en su desarrollo mediante nuevas creaciones culturales, art\u00edsticas y cient\u00edficas.<\/li>\n<li>Es capaz de comunicarse, trabajar en equipo y cooperar con los dem\u00e1s para ejercer una ciudadan\u00eda global activa y comprometida, basada en los valores de convivencia democr\u00e1ticos.<\/li>\n<li>Desarrolla y vive su interioridad, se plantea preguntas y elabora respuestas personales que le permiten clarificar sus valores y sus creencias.<\/li>\n<li>Ha experimentado una comunidad educativa con valores inspirados en el Evangelio y ha tenido la opci\u00f3n de encontrarse con Jes\u00fas y descubrir a un Dios personal con quien se puede relacionar.<\/li>\n<li>Conoce y articula los principales contenidos de la fe cristiana.<\/li>\n<li>Vive la vida con sentido vocacional, siendo capaz de discernir con un sentido \u00e9tico. Una vocaci\u00f3n de servicio a la sociedad de la que forma parte.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_image src=\u00bbhttps:\/\/www.salesianos.edu\/revistasmx\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2019\/12\/INFOGRAFI\u0301A.jpg\u00bb admin_label=\u00bbImagen\u00bb _builder_version=\u00bb4.0.6&#8243;][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.0.6&#8243;]<\/p>\n<h5><strong><em>Cuidando y disfrutando del proceso<\/em><\/strong><\/h5>\n<p>El foco de todo el proyecto educativo de la escuela salesiana debe estar dirigido al alumno como resultado del proceso educativo. As\u00ed pues, para formar un determinado tipo de persona solo es posible desde <strong>una escuela con unas caracter\u00edsticas determinadas:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Inclusiva: acoge a todos y atiende a cada uno procurando su promoci\u00f3n, priorizando la atenci\u00f3n a los m\u00e1s desfavorecidos.<\/li>\n<li>Que adopta un enfoque y sistema preventivo.<\/li>\n<li>Donde el alumnado es el centro del proceso educativo y sus necesidades y desarrollo.<\/li>\n<li>Enfocada al desarrollo integral del alumnado en todas sus dimensiones, conforme a la visi\u00f3n humana y cristiana de la vida.<\/li>\n<li>En la que la metodolog\u00eda, estructuras, programas, recursos, ambiente y personas est\u00e1n enfocadas a la misi\u00f3n y te\u00f1idas de valores evang\u00e9licos.<\/li>\n<li>Que busca y favorece la participaci\u00f3n activa de las familias, principales responsables de la educaci\u00f3n integral del alumnado. \u00a0<\/li>\n<li>Que se basa en la participaci\u00f3n activa de los educadores, que desempe\u00f1an un papel esencial al hacer realidad en la pr\u00e1ctica el Proyecto educativo.<\/li>\n<li>Que promueve a trav\u00e9s del acompa\u00f1amiento la madurez, la formaci\u00f3n y la competencia de sus educadores.<\/li>\n<li>Que prepara para la vida: inserci\u00f3n social, formaci\u00f3n profesional&#8230;<\/li>\n<li>Con una formaci\u00f3n social que oriente hacia el compromiso con la mejora de la comunidad.<\/li>\n<li>Que promueve que el alumnado realice una s\u00edntesis fe-cultura-vida.<\/li>\n<li>Atenta a los retos, abierta a los cambios, promoviendo la innovaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n continua, que utiliza lenguajes, recursos y pedagog\u00eda actuales y cercanos a la realidad del joven.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Por todo ello la metodolog\u00eda a seguir debe ser af\u00edn a la propuesta educativa de las escuelas salesianas, contribuyendo con ello al desarrollo competencial del alumnado y ayud\u00e1ndose de las TIC como herramientas innovadoras, ya que son las herramientas que preferentemente utilizar\u00e1n los ciudadanos del siglo XXI y hemos de introducirlas en la actividad escolar como hoy lo est\u00e1n el l\u00e1piz, el papel y la tiza.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.0.6&#8243;]<\/p>\n<div style=\"width: 100%;\">\n<div style=\"position: relative; padding-bottom: 70.72135785007072%; padding-top: 0; height: 0;\"><iframe loading=\"lazy\" style=\"position: absolute; top: 0; left: 0; width: 100%; height: 100%;\" src=\"https:\/\/view.genial.ly\/5e0086f8dc63a91471fff8dd\" width=\"1414\" height=\"1000\" frameborder=\"0\" scrolling=\"yes\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.0.6&#8243;]<\/p>\n<ul>\n<li>Aprendizaje cooperativo y aprendizaje colaborativo<\/li>\n<li>Aprendizaje dial\u00f3gico \/ grupos interactivos<\/li>\n<li>Pensamiento eficaz: rutinas y destrezas de pensamiento<\/li>\n<li>Aprendizaje por Proyectos y Tareas<\/li>\n<li>Aprendizaje-Servicio<\/li>\n<li>Aprendizaje Basado en Problemas<\/li>\n<li>Contrato did\u00e1ctico. Rincones de trabajo.<\/li>\n<li>Gamificaci\u00f3n &#8211; Ludificaci\u00f3n<\/li>\n<li>Estudio de casos<\/li>\n<\/ul>\n<p>Como dec\u00eda el propio Don Bosco, <em>\u201csin confianza y amor no puede haber una buena educaci\u00f3n\u201d, <\/em>por eso se debe mimar el proceso para poder\u00a0<strong>generar experiencias educativas que construyan biograf\u00edas<\/strong>.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][et_pb_gallery gallery_ids=\u00bb12981,12982,12826,12796,12794,12527,12410,12259,12198,12009&#8243; show_title_and_caption=\u00bboff\u00bb show_pagination=\u00bboff\u00bb _builder_version=\u00bb4.0.6&#8243;][\/et_pb_gallery][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por: Manuel Redondo y Jos\u00e9 Luis Garc\u00eda Quiz\u00e1s pueda ser \u00e9sta una frase que sintetice todo el proceso de cambio que est\u00e1 experimentando la escuela salesiana en Espa\u00f1a desde el pasado 2015. 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